Ensaios clínicos randomizados sobre procedimentos de enfermagem registrados por enfermeiros no Brasil: estudo bibliométrico / Randomized clinical trials on nursing procedures recorded by nurses in Brazil: bibliometric study

Objetivo: Caracterizar os Ensaios Clínicos Randomizados sobre procedimentos de Enfermagem registrados por enfermeiros no Brasil. Métodos: Estudo bibliométrico, que aconteceu por meio do acesso à plataforma digital de Registro Brasileiro de Ensaios Clínicos entre os anos de 2010 e 2021, no qual foram incluídos 65 ensaios registrados por enfermeiros. A análise dos dados ocorreu com auxílio do software R. Resultados: Constatou-se aumento dos registros acerca dos procedimentos de enfermagem ao longo dos anos, em que a maioria das pesquisas foi oriunda da região Sudeste, por profissionais com titulação de doutor, vinculados a instituições públicas, e sobre a população estudada ocorreu predominância de pacientes. A maior parte dos estudos foi realizada na atenção secundária, com ênfase no procedimento de punção venosa e arterial. Conclusão: A caracterização dos ensaios clínicos randomizados sobre procedimentos de enfermagem pode contribuir para evidenciar os avanços e as lacunas das condutas desses profissionais na assistência à saúde. Verifica-se o crescimento no desenvolvimento de ensaios clínicos randomizados com o passar dos anos, no entanto sua incorporação à prática clínica ainda representa um desafio. Descritores: Ensaios Clínicos Controlados Aleatórios como Assunto; Cuidados de Enfermagem; Pesquisa em Enfermagem Clínica

Objective: To characterize the Randomized Clinical Trials on Nursing procedures registered by nurses in Brazil.Methods: Bibliometric study, which took place through access to the digital platform of the Brazilian Registry of Clinical Trials between the years 2010-2021, in which 65 trials registered by nurses were included. Data analysis occurred with the aid of the software R. Results: There was an increase in records about nursing procedures over the years, in which most of the research came from the southeast region, by professionals with PhD degree, linked to public institutions, and on the population studied there was a predominance of patients. Most studies were conducted in secondary care, with emphasis on venous and arterial puncture. Conclusion: The characterization of randomized clinical trials on nursing procedures can contribute to highlight the advances and gaps in the conduct of these professionals in health care. There is a growth in the development of randomized clinical trials over the years, so its incorporation into clinical practice still represents a challenge. Descriptors: Randomized Controlled Trials as Subject; Nursing care; Clinical Nursing Research

Comparison of the effectiveness of two educational interventions on sleep quality in older adults: a randomized clinical trial / Comparación de la efectividad de dos intervenciones educativas sobre la calidad del sueño en ancianos: un ensayo clínico aleatorizado / Comparação de eficácia de duas intervenções educativas na qualidade do sono de idosos: ensaio clínico randomizado

ABSTRACT Objective: to compare the effectiveness of an educational intervention mediated by a booklet with verbal nursing guidelines in improving sleep quality in older adults. Method: this is a randomized, single-blind clinical trial, carried out with 126 older adults, of which 62 were allocated in group 1, who received health education using an educational booklet, and 64 in group 2, who were exposed to health education with verbal nursing guidelines. Sleep quality was verified by the Pittsburgh Index, Epworth Sleepiness Scale and variable minutes that it takes to sleep. In order to compare the pre and post-tests, within the group, the Wilcoxon and chi-square tests were used. Status change was assessed using McNemar's chi-square test. To compare groups, Mann-Whitney and chi-square were used. The significance level was 5%. Results: older adults in both groups showed improvement in sleep quality (p > 0.05) after the interventions. There was no statistically significant difference between the interventions. Conclusion: the educational intervention mediated by a booklet and verbal nursing guidelines were equally effective in improving older adults' sleep quality. RBR-993xf7.

RESUMEN Objetivo: comparar la efectividad de una intervención educativa mediada por un cuadernillo con orientaciones verbales de enfermería en la mejora de la calidad del sueño en ancianos. Método: ensayo clínico aleatorizado, simple ciego, realizado con 126 ancianos, de los cuales 62 fueron asignados al grupo 1, que recibieron educación en salud mediante cartilla educativa, y 64 al grupo 2, que fueron expuestos a la educación en salud con orientaciones verbales de enfermería. La calidad del sueño se evaluó mediante el Índice de Pittsburgh, la Escala de Somnolencia de Epworth y la cantidad variable de minutos que se tarda en dormir. Para comparar las pruebas previas y posteriores, dentro del grupo, se utilizaron las pruebas de Wilcoxon y Chi-Cuadrado. El cambio de estado se evaluó mediante la prueba Chi-Cuadrado de McNemar. Para la comparación de grupos se utilizaron las Pruebas de Mann-Whitney y Chi-Cuadrado. El nivel de significación fue del 5%. Resultados: los ancianos de ambos grupos mostraron mejoría en la calidad del sueño (p > 0,05) después de las intervenciones. No hubo diferencias estadísticamente significativas entre las intervenciones. Conclusión: la intervención educativa mediada por cuadernillo y orientaciones verbales de enfermería fueron igualmente efectivas en la mejora de la calidad del sueño de los ancianos. RBR-993xf7.

RESUMO Objetivo: comparar a eficácia de intervenção educativa mediada por cartilha com orientações verbais de enfermagem na melhora da qualidade do sono de idosos. Método: ensaio clínico randomizado, simples-cego, realizado com 126 idosos, dos quais 62 foram alocados no grupo 1, que recebeu educação em saúde com uso de cartilha educativa, e 64 no grupo 2, que foram expostos à educação em saúde com orientações verbais de enfermagem. A qualidade do sono foi verificada pelo Índice de Pittsburgh, Escala de Sonolência de Epworth e variável minutos que leva para dormir. Para comparar os pré e pós-testes, intragrupo, utilizaram-se os Testes de Wilcoxon e Qui-Quadrado. A mudança de status foi avaliada pelo Teste Qui-Quadrado de McNemar. Para comparar grupos, utilizou-se Mann-Whitney e Qui-Quadrado. O nível de significância foi de 5%. Resultados: os idosos de ambos os grupos apresentaram melhora na qualidade do sono (p > 0,05) após as intervenções. Não houve diferença estatisticamente significativa entre as intervenções. Conclusão a intervenção educativa mediada por cartilha e as orientações verbais de enfermagem foram igualmente eficazes na melhora da qualidade do sono de idosos. RBR-993xf7.

Effectiveness of an educational video in older adults' perception about falling risks: a randomized clinical trial / Efectividad de un video educativo en la percepción de los ancianos sobre el riesgo de caída: un ensayo clínico aleatorizado / Efetividade de vídeo educativo na percepção de idosos sobre riscos de queda: ensaio clínico randomizado

ABSTRACT Objective: to assess the effectiveness of using an educational video in comparison with verbal nursing guidelines in increasing older adults' perception of falling risks. Method: this is a randomized clinical trial in a cluster, with 138 community older adults, randomized into an intervention group, which watched an educational video, and a control group, which received verbal instructions. The perception of falling risks was assessed by FRAQ-Brazil in the pre-test and after a 30-day follow-up. Student's t-test was used for dependent samples to compare intragroup means and for independent samples to compare intergroup means. The effect size was determined by Cohen's d. Results: in the intragroup analysis, intervention and control groups had an increase in perception, with a statistically significant difference between pre-and post-tests. In the intergroup analysis, the control group showed a greater increase in the perception of falling risks in relation to the intervention group (p = 0.013), with Cohen's d of small effect. Conclusion: the use of an educational video and verbal instructions increased older adults' perception of falling risks, with better results in the control group. However, the effect size was small. RBR-8nfggd.

RESUMEN Objetivo: evaluar la efectividad del uso de un video educativo, frente a orientaciones verbales de enfermería, en el aumento de la percepción de los ancianos sobre el riesgo de caídas. Método: ensayo clínico aleatorizado en conglomerado, con 138 ancianos de la comunidad, aleatorizados en un grupo intervención, que vio un video educativo, y un grupo control, que recibió instrucciones verbales. La percepción del riesgo de caída fue evaluada por FRAQ-Brasil en la prueba previa y después de un seguimiento de 30 días. Se utilizó la prueba t de Student para muestras dependientes para comparar medias intragrupos y la prueba t de Student para muestras independientes para comparar medias intergrupos. El tamaño del efecto se determinó mediante la d de Cohen. Resultados: en el análisis intragrupo, los grupos de intervención y control tuvieron un aumento en la percepción, con una diferencia estadísticamente significativa entre la prueba previa y posterior. En el análisis intergrupal, el grupo control mostró mayor aumento en la percepción de los riesgos de caída en relación al grupo intervención (p = 0,013), con d de Cohen de efecto pequeño. Conclusión: el uso de video educativo e instrucciones verbales aumentó la percepción de los ancianos sobre el riesgo de caídas, con mejores resultados en el grupo control. Sin embargo, el tamaño del efecto fue pequeño. RBR-8nfggd.

RESUMO Objetivo: avaliar a efetividade do uso de vídeo educativo, em comparação com orientações verbais de enfermagem no aumento da percepção de idosos sobre riscos de queda. Método: ensaio clínico randomizado em cluster, com 138 idosos na comunidade, aleatorizados em grupo intervenção, que assistiu vídeo educativo, e grupo controle, que recebeu orientações verbais. A percepção dos riscos de queda foi avaliada pelo FRAQ-Brasil no pré-teste e após seguimento de 30 dias. Utilizou-se Teste t de Student para amostras dependentes, para comparação das médias intragrupo, e Teste t de Student, para amostras independentes, para comparação de médias intergrupos. O tamanho do efeito foi determinado pelo d de Cohen. Resultados: na análise intragrupo, os grupos intervenção e controle tiveram aumento da percepção, com diferença estatisticamente significativa entre pré e pós-teste. Na análise intergrupo, o grupo controle apresentou maior aumento da percepção dos riscos de queda em relação ao grupo intervenção (p = 0,013), com d de Cohen de efeito pequeno. Conclusáo: o uso do vídeo educativo e as orientações verbais aumentaram a percepção de idosos sobre riscos de queda, com melhores resultados no grupo controle. Contudo, o tamanho do efeito foi pequeno. RBR-8nfggd.

Construção e validação de roteiro de entrevista motivacional breve: acolhimento de pessoas vivendo com HIV / Construction and validation of a brief motivational interview script: welcome ofpeople living with HIV

Objetivo: construir e validarroteiro de entrevista motivacional breveparaprofissionais da saúde em serviços de assistência especializada, com ênfase no acolhimento e motivação de pessoas vivendo com HIV. Métodos: estudo metodológico realizado com nove juízes especialistas e avaliação com nove enfermeiros. O roteiro foi construído com base em referencial científico internacional e estruturado em cinco fases, visando sistematizar a comunicação terapêutica entre profissional e usuário. Considerou-se válido o item com Índice de Validade de Conteúdo maior que 0,8 ou cuja proporção de concordância, verificada com o teste binomial, foi estatisticamente igual ou superior a 80%. Resultados: todos os itens foram avaliados como pertinentes e o Índice de Validade de Conteúdo teve média de 0,95 pelos juízes e público-alvo, respectivamente. Conclusão: o roteiro foi validado quanto ao seu conteúdo e aparência e pode ser utilizado como ferramenta de acolhimento e motivação em serviços de assistência especializada para pessoas vivendo com HIV

Objective: To build and validate a brief motivational interview script for health professionals in specialized care services, with emphasis on welcoming and motivating people living with HIV. Methods: it is a methodological study conducted with 9 expert judges and evaluation with 9 nurses. The script was built based on an international scientific framework and structured in 5 phases in order to systematize the therapeutic communication between professional and user. The item with Content Validity Index greater than 0.8 or whose proportion of agreement, verified with the binomial test, was statistically equal to or greater than 80% was considered valid. Results: All items were evaluated as relevant and the Content Validity Index averaged 0.95 by the judges and target audience, respectively. Conclusion: The script was validated for its content and appearance and can be used as a welcoming tool and motivation in specialized care services for people living with HIV.

Prevención y control de Covid-19 en Instituciones de Larga Estancia para ancianos / Prevenção e Controle da Covid-19 em Instituições de Longa Permanência para idosos / Prevention and control of Covid-19 in Long-Time Institutions for elderly people

Objetivo: Enumerar las pautas y recomendaciones para la prevención y el control de COVID-19 en instituciones de atención a larga estancia para ancianos. Método: Esta es una carta al editor que resume las principales pautas sobre la prevención y el control de COVID-19 en instituciones de atención a larga estancia para ancianos que se encuentran disponibles en documentos de agencias federales brasileñas. Resultados: Se recomienda en todas las instituciones realizar el diagnóstico situacional, la suspensión de visitas externas, la evaluación multidimensional de los residentes y la adopción de prácticas preventivas de salud como el ejercicio físico y la alimentación saludable con la distancia mínima entre los ancianos. Además, se destacan las medidas individuales, colectivas, ambientales y de higiene de los materiales y alimentos, con vigilancia y detección temprana de signos y síntomas sugestivos de la enfermedad, con el ingreso hospitalario justificado en presencia de signos clínicos de gravedad. Además, se refuerza la importancia de involucrar a los residentes y familiares en la detección de los riesgos de propagación de la enfermedad y en las estrategias de prevención, con el objetivo de optimizar la cultura de seguridad y capacitar a los residentes y miembros de la familia para garantizar una atención segura y de calidad. Conclusión: La difusión de información y directivas seguras es esencial para prevenir la difusión de Covid-19 en instituciones a larga estancia para mantener la salud y el bienestar de los ancianos y sus cuidadores.

The belief in health in the adoption of COVID-19 prevention and control measures / La creencia en salud en la adopción de medidas de prevención y control de la COVID-19 / A crença em saúde na adoção de medidas de prevenção e controle da COVID-19

ABSTRACT Objective: Reflect, in the light of the Health Belief Model, on the adoption of behavioral measures in the context of COVID-19. Methods: Theoretical-reflective essay, based on the Health Belief Model, to reflect on adherence to preventive behaviors in the pandemic of COVID-19. Results: Adherence to preventive behaviors is strongly influenced by socioeconomic, territorial, political and individual factors in the face of critical health situations. In addition, the spread of false news modulates the thinking and execution of behavioral actions in the population. Final Considerations: It is necessary to understand the importance of health communication processes and the use of tools aimed at responsible human behavior and engaged in the adoption of a preventive posture.

RESUMEN Objetivo: Reflejar, a la luz del Modelo de Creencia en Salud, sobre la adopción de medidas comportamentales en el contexto de la COVID-19. Métodos: Ensayo teórico-reflexivo, basado en el Modelo de Creencia en Salud, para reflejar sobre la adhesión a comportamientos preventivos en la pandemia de COVID-19. Resultados: La adhesión a comportamientos preventivos es altamente influenciada por factores socioeconómicos, territoriales, políticos e individuales ante situaciones críticas de salud. Además, la propagación de falsas noticias modula el pensamiento y la ejecución de acciones comportamentales en la población. Consideraciones Finales: Se hace necesaria la comprensión de la importancia de procesos de comunicación en salud y utilización de herramientas apuntadas al comportamiento humano responsable y comprometida en la adopción de una postura preventiva.

RESUMO Objetivo: Refletir, à luz do Modelo de Crença em Saúde, sobre a adoção de medidas comportamentais no contexto da COVID-19. Métodos: Ensaio teórico-reflexivo, embasado no Modelo de Crença em Saúde, para refletir sobre a adesão a comportamentos preventivos na pandemia de COVID-19. Resultados: A adesão a comportamentos preventivos é fortemente influenciada por fatores socioeconômicos, territoriais, políticos e individuais ante situações críticas de saúde. Além disso, a propagação de falsas notícias modula o pensamento e a execução de ações comportamentais na população. Considerações Finais: Faz-se necessária a compreensão da importância de processos de comunicação em saúde e utilização de ferramentas direcionadas ao comportamento humano responsável e engajado na adoção de uma postura preventiva.

Análise de indicadores epidemiológicos da COVID-19 no Piauí / Analysis of epidemiological indicators of COVID-19 in Piauí

Objetivo: Realizar análise de indicadores epidemiológicos da COVID-19 no Piauí. Métodos: Trata-se de estudo epidemiológico, descritivo, realizado a partir de dados secundários de casos confirmados de COVID-19, entre 18 de março a 15 de agosto de 2020. Os dados foram obtidos a partir das plataformas de base de dados governamental de domínio público. Foram calculadas a incidência dos municípios de maior ocorrência, a mortalidade e taxa de cura. Resultados: Foram testados no estado 215.176 pacientes, dos quais 67.227 foram confirmados com COVID-19. Em relação à evolução desses casos, 64.949 foram recuperados, 1.637 evoluíram para óbito e os demais permaneciam em tratamento na ocasião do estudo. Destaca-se ainda que do total de casos testados laboratorialmente, 19.212 foram descartados. Com relação ao perfil dos pacientes, o mais incidente foi o sexo feminino (54,3%) e na faixa etária de 30 e 39 anos (23,23%). A distribuição do número de casos, taxa de mortalidade e cura apresenta-se de forma proporcional a capacidade de testagem e enfrentamento de cada município. Conclusão: A curva de infecção no Piauí caracteriza-se como linha inclinada ascendente, enquanto que o número de óbito é demonstrado linearmente. Observa-se ainda o achatamento da curva e sua projeção para semanas epidemiológicas posteriores.

Objective: To conduct analysis of epidemiological indicators of COVID-19 in Piauí. Methods: This is an epidemiological, descriptive study, carried out using secondary data from confirmed cases of COVID-19, from March 18 to August 15, 2020. Data were obtained from the government database platforms of public domain. The incidence of the municipalities with the highest occurrence, mortality and cure rate were calculated. Results: 215,176 patients were tested in the state, of which 67,227 were confirmed with COVID-19. Regarding the evolution of these cases, 64,949 recovered, 1,637 died and the remainder continued under treatment at the time of the study. It is also noteworthy that of the total cases tested in the laboratory, 19,212 were discarded. With respect to the profile of the patients, the most incident was female (54.3%) and aged between 30 and 39 years (23.23%). The distribution of the number of cases, mortality rate and cure is proportional to the testing and coping capacity of each municipality. Conclusion: The infection curve in Piauí is characterized as an ascending sloping line, while the number of deaths is shown linearly. The flattening of the curve and its projection for later epidemiological weeks are also observed.

Anxiety and depression in informal caregivers of dependent elderly people: an analytical study / Ansiedad y depresión en cuidadores informales de ancianos dependientes: un estudio analítico / Ansiedade e depressão em cuidadores informais de idosos dependentes: um estudo analítico

ABSTRACT Objective: To analyze the symptoms of anxiety and depression in informal caregivers of dependent elderly at home. Methods: Analytical, cross-sectional study conducted in the city of Teresina (PI), with informal caregivers of dependent elderly people. Data collection took place from November 2017 to February 2018, using a characterization form for the dependent elderly and their caregiver, Beck's Anxiety Inventory (BAI) and Beck's Depression Inventory (BDI). The forward linear regression model was used to identify the predictive variables of anxiety and depression. Results: It was found that 18.4% of caregivers had symptoms of depression; and 14%, moderate to severe anxiety. There was a correlation between anxiety and depression (p = 0.000). Conclusion: The findings of this study make it possible to assess anxiety and depression in caregivers of dependent elderly people, making it possible, through these parameters, to view the profile and care demands of this population.

RESUMEN Objetivo: Analizar los síntomas de ansiedad y depresión en cuidadores informales de ancianos dependientes en domicilio. Métodos: Estudio analítico, transversal, realizado en el municipio de Teresina (PI), con cuidadores informales de ancianos dependientes. La recogida de datos ocurrió en el período de noviembre de 2017 a febrero de 2018, por medio de un formulario de caracterización del anciano dependiente y su cuidador, Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) e Inventario de Depresión de Beck (BDI). Se utilizó el modelo de regresión lineal forward para identificación de las variables predictoras de ansiedad y depresión. Resultados: Se constató que 18,4% de los cuidadores presentaron síntomas de depresión; y 14%, ansiedad moderada a severa. Hubo correlación entre ansiedad y depresión (p = 0,000). Conclusión: Los hallados de esto estudio posibilitan la evaluación de la ansiedad y depresión en los cuidadores de ancianos dependientes, siendo posible, mediante tales parámetros, visualizar el perfil y las demandas de cuidado de esa población.

RESUMO Objetivo: Analisar os sintomas de ansiedade e depressão em cuidadores informais de idosos dependentes em domicílio. Métodos: Estudo analítico, transversal, realizado no município de Teresina (PI), com cuidadores informais de idosos dependentes. A coleta de dados ocorreu no período de novembro de 2017 a fevereiro de 2018, por meio de um formulário de caracterização do idoso dependente e seu cuidador, Inventário de Ansiedade de Beck (BAI) e Inventário de Depressão de Beck (BDI). Utilizou-se o modelo de regressão linear forward para identificação das variáveis preditoras de ansiedade e depressão. Resultados: Constatou-se que 18,4% dos cuidadores apresentaram sintomas de depressão; e 14%, ansiedade moderada a severa. Houve correlação entre ansiedade e depressão (p = 0,000). Conclusão: Os achados deste estudo possibilitam a avaliação da ansiedade e depressão nos cuidadores de idosos dependentes, sendo possível, mediante tais parâmetros, visualizar o perfil e as demandas de cuidado dessa população.

Construction and validation of an educational gerontotechnology on frailty in elderly people / Construção e validação de gerontotecnologia educativa sobre fragilidade em idosos / Construção e validação de gerontotecnologia educativa sobre fragilidade em idosos

ABSTRACT Objective: to construct and validate an educational gerontechnology on frailty in elderly people. Method: a methodological study developed in three stages: educational video construction, validation by expert judges and elderly people. Validation was carried out by 22 judges and 22 elderly people. Educational Content Validation Instrument was used for judges and questions adapted from the Suitability Assessment of Materials questionnaire for elderly people. For validation, agreement criterion greater than 80% was considered, verified using Content Validation Index and binomial test. Results: the video addresses recommendations for elderly people at risk of frailty and health-promoting habits, using cordel literature. An agreement greater than 80% was verified in all items assessed by judges and the target audience. Conclusion: the video proved to be valid in terms of content and appearance by judges and elderly people, with the potential to mediate health-promoting educational practices in healthy aging.

RESUMEN Objetivo: construir y validar la gerontotecnología educativa sobre la fragilidad en ancianos. Método: estudio metodológico, desarrollado en tres etapas: construcción de un video educativo, validación por jueces expertos y ancianos. El proceso de validación fue realizado por 22 jueces y 22 ancianos. Se utilizó el Instrumento de Validación de Contenido Educativo para jueces y preguntas adaptadas del cuestionario Suitability Assessment of Materials para ancianos. Para la validación, se consideró el criterio de concordancia mayor al 80%, verificado a partir del Índice de Validación de Contenido y prueba binomial. Resultados: el video aborda las recomendaciones para ancianos en riesgo de fragilidad y hábitos que promueven la salud, utilizando literatura de cuerdas. Se verificó una concordancia superior al 80% en todos los ítems evaluados por los jueces y por el público objetivo. Conclusión: el video demostró ser válido en términos de contenido y apariencia por parte de jueces y ancianos, con el potencial de mediar en prácticas educativas promotoras de la salud en el envejecimiento saludable.

RESUMO Objetivo: construir e validar gerontotecnologia educativa sobre fragilidade em idosos. Métodos: estudo metodológico, desenvolvido em três etapas: construção de vídeo educativo, validação por juízes experts e idosos. O processo de validação foi realizado por 22 juízes e 22 idosos. Utilizaram-se Instrumento de Validação de Conteúdo Educacional para juízes e questões adaptadas do questionário Suitability Assessment of Materials para os idosos. Considerou-se, para a validação, o critério de concordância superior a 80%, verificados a partir do Índice de Validação de Conteúdo e teste binomial. Resultados: o vídeo aborda as recomendações para idosos em risco de fragilização e hábitos promotores da saúde, utilizando a literatura de cordel. Foi verificada concordância superior a 80% em todos os itens avaliados pelos juízes e pelo público-alvo. Conclusão: o vídeo se mostrou válido quanto ao conteúdo e aparência por juízes e pelos idosos, com potencial para mediar práticas educativas promotoras de saúde no envelhecimento saudável.

Building and validating an educational video for elderly individuals about fall risks / Construcción y validación de video educativo para ancianos sobre riesgos de caída / Construção e validação de vídeo educativo para idosos acerca dos riscos de queda

ABSTRACT Objective: to build and validate educational video for elderly individuals about fall risks. Methods: methodological study with video building. validated by 22 judges and assessed by 22 elderly individuals. Content was selected from the Fall Prevention Model and items from the Falls Risk Awareness Questionnaire. Items with an agreement greater than 0.80 were considered valid. verified through Content Validation Index (CVI) and binomial test. Results: building the video was guided by the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Digital animation and audio narration were used. It lasted ten minutes and five seconds and included biological. socioeconomic. behavioral and environmental risks as well as precautions to avoid them. The CVI of judges had an average of 0.99. and of elderly individuals. an average of 1.0. Conclusion: the video was built and validated for content and understanding and can be used to prevent falls in elderly individuals.

RESUMEN Objetivo: construir y validar video educativo para personas mayores sobre riesgos de caídas. Métodos: estudio metodológico con video construcción. validado por 22 jueces y evaluado por 22 personas mayores. El contenido se seleccionó del Modelo de Prevención de Caídas y elementos del Falls Risk Awareness Questionnaire. Los artículos con acuerdo superior a 0.80 se consideraron válidos. verificados mediante el Índice de Validación de Contenido (IVC) y prueba binomial. Resultados: la construcción del video fue guiada por la Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje Multimedia. Se utilizaron animación digital y narración de audio. Duró diez minutos y cinco segundos e incluyó riesgos biológicos. socioeconómicos. conductuales y ambientales. así como precauciones para evitarlos. El CVI de los jueces tuvo un promedio de 0.99 y el de los ancianos. un promedio de 1.0. Conclusión: el video fue construido y validado en términos de contenido y comprensión y puede usarse para prevenir caídas en los ancianos.

RESUMO Objetivo: construir e validar vídeo educativo para idosos acerca dos riscos de queda. Métodos: estudo metodológico com construção de vídeo, validado por 22 juízes e avaliado por 22 idosos. Selecionou-se o conteúdo a partir do Modelo de Prevenção de Quedas e itens do Questionário de Percepção dos Riscos de Queda. Consideraram-se válidos os itens com concordância superior a 0,80, verificados por meio do Índice de Validação de Conteúdo (IVC) e teste binomial. Resultados: a construção do vídeo foi norteada pela Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia. Utilizou-se animação digital e narração em áudio. Possuiu duração de dez minutos e cinco segundos e contemplou riscos biológicos, socioeconômicos, comportamentais e ambientais, além de cuidados para evitá-los. O IVC dos juízes teve média de 0,99 e dos idosos média de 1,0. Conclusão: o vídeo foi construído e validado quanto ao conteúdo e compreensão e pode ser utilizado para prevenção de quedas em idosos.

Construction and validation of a sleep hygiene booklet for the elderly / Construcción y validación de un manual para ancianos acerca de la higiene del sueño / Construção e validação de cartilha para idoso acerca da higiene do sono

ABSTRACT Objective: to construct and validate an educational booklet for the elderly, with guidelines on sleep hygiene. Method: a methodological research with booklet construction; validation by 22 judges and evaluation by 22 elderly people. The content was extracted from the guidelines of the Brazilian Sleep Association and the elderly health manual of the Human Rights Office. The item with Content Validity Index (CVI) greater than 0.8 or whose concordance ratio verified with the Binomial Test was valid and statistically equal to or greater than 80%. Results: the booklet presented 14 guidelines for the elderly about sleep hygiene distributed over 25 pages. All items were evaluated as relevant. The CVI had an average of 0.95 by the judges and 0.95 by the elderly. Conclusion: the booklet was constructed and validated as to its content and appearance. It can be used by health professionals in the various services with the elderly.

RESUMEN Objetivo: construir y validar un manual educativo para ancianos, con orientaciones sobre higiene del sueño. Método: investigación metodológica con construcción de lo manual, validación por 22 jueces y evaluación por 22 ancianos. El contenido fue extraído de las orientaciones de la asociación brasileña del sueño y del manual de salud del anciano de la Secretaría de Derechos Humanos. Se consideró válido el ítem con Índice de Validez de Contenido (IVC) mayor que 0,8 o cuya proporción de concordancia, verificada con el Test Binomial, fue estadísticamente igual o superior al 80%. Resultados: lo manual presentó 14 orientaciones para ancianos sobre higiene del sueño, distribuidas en 25 páginas. Todos los ítems fueron evaluados como pertinentes y el IVC tuvo promedio de 0,95 por los jueces y 0,95 por los ancianos. Conclusión: lo manual fue construida y validada en cuanto a su contenido y apariencia, pudiendo ser utilizada por los profesionales de salud en los diversos servicios con el público anciano.

RESUMO Objetivo: construir e validar cartilha educativa para idosos, com orientações sobre higiene do sono. Método: pesquisa metodológica com construção da cartilha, validação por 22 juízes e avaliação por 22 idosos. O conteúdo foi extraído das orientações da associação brasileira do sono e do manual de saúde do idoso da Secretaria de Direitos Humanos. Foi considerado válido o item com Índice de Validade de Conteúdo (IVC) maior que 0,8 ou cuja proporção de concordância, verificada com o teste binomial, foi estatisticamente igual ou superior a 80%. Resultados: a cartilha apresentou 14 orientações para idosos sobre higiene do sono, distribuídas em 25 páginas. Todos os itens foram avaliados como pertinentes e o IVC teve média de 0,95 pelos juízes e 0,95 pelos idosos. Conclusão: a cartilha foi construída e validada quanto seu conteúdo e aparência e pode ser utilizada pelos profissionais de saúde nos diversos serviços com o público idoso.

Health promotion of frail elderly individuals and at risk of frailty / Promoción de la salud de ancianos frágiles y con riesgo de fragilidad / Promoção da saúde de idosos frágeis e em risco de fragilização

ABSTRACT Objective: To identify interventions for the health promotion of frail elderly individuals and those at risk of frailty. Method: Integrative review of the literature performed in the following databases: LILACS, CINAHL, MEDLINE, Web of Science, COCHRANE and Scopus, using the Descriptors: "frail elderly", "aging", "health services for the aged" and "health promotion" combined with Boolean operators "AND" and "OR". Results: Randomized controlled clinical trials (RCTs) classified as level of evidence II represented 82.6% of studies. Interventions were analyzed according to the following categories: Interventions for the elderly at risk of frailty and Interventions for the frail elderly. Conclusion: The following interventions were identified: educational multiprofessional group meetings, physical training, home visit/home care program, nutrition assessment and supplementation, health maintenance programs and cognitive training; models/programs of management and monitoring, use of assistive technology devices and hospitalization program for geriatric rehabilitation.

RESUMEN Objetivo: Identificar intervenciones para promover la salud de ancianos frágiles y con riesgo de fragilidad. Método: Revisión integrativa de la literatura realizada en las siguientes bases de datos: LILACS, CINAHL, MEDLINE, Web of Science, COCHRANE y Scopus, utilizando los Descriptores: "frail elderly", "aging", "health services for the aged" y "health promotion", combinados por medio de operadores Booleanos "AND" y "OR". Resultados: Los ensayos clínicos aleatorizados controlados (ECAC) clasificados como nivel de evidencia II correspondieron al 82,6% de los estudios. Las intervenciones fueron analizadas según las categorías: Intervenciones para ancianos con riesgo de fragilidad e Intervenciones para el anciano frágil. Conclusión: Las intervenciones identificadas fueron: reuniones educativas de grupos multiprofesionales, entrenamiento físico, visita domiciliaria/programa de atención domiciliaria, evaluación y suplementación nutricional, programas para el mantenimiento de la salud y entrenamiento cognitivo; modelos/programas de gestión y monitoreo, uso de dispositivos de tecnología asistiva y programa de internación para rehabilitación geriátrica.

RESUMO Objetivo: Identificar intervenções para promoção da saúde de idosos frágeis e em risco de fragilização. Método: Revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados: LILACS, CINAHL, MEDLINE, Web of Science, COCHRANE e Scopus, utilizando os Descritores: "frail elderly", "aging", "health services for the aged" e "health promotion", combinados por meio de operadores boleanos "AND" e "OR". Resultados: Ensaios clínicos randomizados controlados (ECRC) classificados como nível de evidência II corresponderam a 82,6% dos estudos. As intervenções foram analisadas segundo as categorias: Intervenções para idoso em risco de fragilização e Intervenções para o idoso frágil. Conclusão: As intervenções identificadas foram: reuniões educativas de grupos multiprofissionais, treinamento físico, visita domiciliar/programa de cuidados domiciliar, avaliação e suplementação nutricional, programas para manutenção da saúde e treinamento cognitivo; modelos/programas de gestão e monitoramento, uso de dispositivos de tecnologia assistiva e programa de internação para reabilitação geriátrica.

Creation and validation of an educational video for deaf people about cardiopulmonary resuscitation / Construção e validação de vídeo educativo para surdos acerca da ressuscitação cardiopulmonar / Construcción y validación de un vídeo educativo para sordos acerca de la reanimación cardiopulmonar

ABSTRACT Objective: to create and validate an educational video for teaching deaf students about cardiopulmonary resuscitation. Method: methodological study consisting in the creation of an educational video, validation of its content by 22 nurses with expertise in cardiorespiratory arrest, and evaluation by 16 deaf students. For data collection, the following validated instruments were used: the Instrument for Validation of Educational Content used for the validation by nurses and the Assistive Technology Assessment Questionnaire for the evaluation by deaf students. The criterion for validation was concordance higher than 80%, analyzed through the content validation index and binomial test. Results: the final version of the video lasted seven minutes and thirty seconds, covered the steps that should be performed by a lay person to help a victim of cardiorespiratory arrest, presented animations and the narration in the Brazilian sign language. All the items obtained agreement among nurses and of among deaf students equal or superior to 80%. Conclusion: the video was considered to present valid content by the judges and comprehensible content by deaf students. Thus the video represents an inclusive technology for health education of deaf people about cardiopulmonary resuscitation.

RESUMO Objetivo: construir e validar vídeo educativo para ensino de alunos surdos acerca da ressuscitação cardiopulmonar. Método: estudo metodológico composto pela construção do vídeo educativo, validação de conteúdo por 22 enfermeiros com expertise em parada cardiorrespiratória e avaliação por 16 alunos surdos. Para coleta dos dados, utilizaram-se instrumentos validados: Instrumento de Validação de Conteúdo Educacional para validação pelos enfermeiros e Questionário de Avaliação de Tecnologia Assistiva para avaliação dos alunos surdos. O critério para validação foi concordância superior a 80%, analisada por meio do índice de validação de conteúdo e teste binomial. Resultados: a versão final do vídeo possuiu 7 minutos e 30 segundos, contemplando as etapas que devem ser realizadas pelo leigo para socorrer a vítima de parada cardiorrespiratória, apresentadas com animação e narração na língua brasileira de sinais. Todos os itens obtiveram concordância dos enfermeiros e dos alunos surdos igual ou superior a 80%. Conclusão: o vídeo foi considerado válido quanto ao conteúdo, por juízes, e compreensível, por alunos surdos, de forma que consiste em uma tecnologia inclusiva para educação em saúde de surdos acerca da ressuscitação cardiopulmonar.

RESUMEN Objetivo: construir y validar un vídeo educativo para enseñanza de alumnos sordos acerca de la reanimación cardiopulmonar. Método: estudio metodológico compuesto por la construcción de un vídeo educativo; validez de contenido por 22 enfermeros con dominio en paro cardiorrespiratorio y evaluado por 16 alumnos sordos. Para la recolección de los datos fueron utilizados los instrumentos: Instrumento de Validez de Contenido Educacional para validez por los enfermeros y Cuestionario de Evaluación de Tecnología Asistida para evaluación de los alumnos sordos. El criterio para validación fue tener una concordancia superior a 80%, analizada por medio del índice de validez de contenido y prueba binomial. Resultados: la versión final del vídeo poseía siete minutos y treinta segundos, contempló las etapas que deben ser realizadas por el lego para socorrer la víctima de paro cardiorrespiratorio, presentadas con animación y narración en la lengua brasilera de señas. Todos los ítems obtuvieron concordancia de los enfermeros y de los alumnos sordos igual o superior a 80%. Conclusión: el vídeo fue considerado válido cuanto al contenido, por jueces, y comprensible, por alumnos sordos, de forma que consiste en una tecnología inclusiva para educación en salud de sordos acerca de la reanimación cardiopulmonar.

Intervenções educativas para promoção da saúde do idoso: revisão integrativa / Intervenciones educativas para promover la salud de los ancianos: una revisión integradora / Educational interventions for the health promotion of the elderly: integrative review

Resumo Objetivo: Identificar na literatura a produção cientifica sobre as intervenções educativas utilizadas por enfermeiros na promoção da saúde do idoso. Métodos: Revisão integrativa de literatura realizada nas bases de dados LILACS, MEDLINE, CINAHL e Web of Science, entre 2007 e 2017, em português, inglês e espanhol, utilizando os descritores: "aged"; "aging"; "aged, 80 and over"; "health services for the aged"; "nursing"; "clinical trial"; "technology/ED"; "educational technology"; (health education AND technology"); "health promotion", combinados por meio dos operadores booleanos "AND" e "OR". Resultados: Foram incluídos 22 estudos. As intervenções educativas utilizadas por enfermeiros na promoção da saúde do idoso foram: orientações pedagógicas durante a consulta de enfermagem (50%), acompanhamento domiciliar (27,8%), aconselhamento com dinâmicas motivacionais (11,1%) e sessões educativas com estratégias lúdicas (11,1%). Conclusão: O Enfermeiro desempenha papel fundamental na promoção da saúde por coordenar o plano de cuidados pelo vínculo que estabelece com os usuários, familiares e cuidadores a partir de ações educativas capazes de modificar atitudes e proporcionar saúde. As ações educativas promoveram saúde por oportunizar a maior adoção de hábitos saudáveis, acompanhamento terapêutico e bem estar.

Resumen Objetivo: Identificar en la literatura la producción científica sobre las intervenciones educativas utilizadas por enfermeros en la promoción de la salud de los ancianos. Métodos: Revisión integrativa de la literatura tuvo lugar en las bases de datos LILACS, MEDLINE, CINAHL y Web of Science entre 2007 y 2017, en portugués, inglés y español, utilizando las palabras clave: "envejecido"; "envejecimiento"; "envejecido 80 y más"; "servicios de salud para las personas de edad"; "enfermería"; "ensayo clínico"; "tecnología / ED"; "tecnología educativa" (educación de la salud y tecnología); "promoción de la salud", combinados por medio de los operadores booleanos "AND" y "OR". Resultados: Se incluyeron 22 estudios. Las intervenciones educativas utilizadas por enfermeros en la promoción de la salud del anciano fueron: orientaciones pedagógicas durante la consulta de enfermería (50%), acompañamiento a domicilio (27,8%), asesoramiento con dinámicas motivacionales (11,1%) y sesiones educativas con estrategias lúdicas (11,1%). Conclusión: El enfermero desempeña un papel clave en la promoción de la salud mediante la coordinación del plan de cuidados por el vínculo que se establece con los usuarios, familiares y cuidadores a través de acciones educativas capaces de modificar actitudes y proporcionar salud. Las acciones educativas promovieron salud por oportunizar la mayor adopción de hábitos saludables, acompañamiento terapéutico y bienestar.

Abstract Objective To identify in the literature the scientific production on educational interventions used by nurses for the health promotion of the elderly. Methods Integrative literature review performed in the LILACS, MEDLINE, CINAHL and Web of Science databases between 2007 and 2017, in Portuguese, English and Spanish by using the following descriptors: 'aged'; 'aging'; 'aged, 80 and over'; 'health services for the aged'; 'nursing'; 'clinical trial'; 'technology/ED'; 'educational technology'; (health education AND technology); 'health promotion', which were combined with 'AND' and 'OR' Boolean operators. Results Twenty-two studies were included. The educational interventions used by nurses for the health promotion of the elderly were pedagogical guidelines during nursing consultations (50%), home monitoring (27.8%), counseling with motivational dynamics (11.1%) and educational sessions with ludic strategies (11.1%). Conclusion Nurses play a fundamental role in health promotion by coordinating the care plan because of the bond established with users, family members and caregivers from educational actions that can change attitudes and provide health. The educational actions promoted health by favoring the greater adoption of healthy habits, therapeutic monitoring and wellbeing.

Intervenções de educação em saúde sobre primeiros socorros para leigos no Brasil: revisão integrativa / Health education interventions on first aid measures for lay people in Brazil: integrative review

This study aimed to analyze the available evidence on health education interventions that contemplate first aid for lay people in the Brazilian context., the method of integrative review of the literature was selected in the databases LILACS, BDTD and in the Scielo library to proceed with the research through the descriptors: Education in Health, First Aid, Population, and Emergencies. Nine studies were selected. In eight studies, the participants presented better performance regarding the behaviors to be taken after the educational interventions. The studies were carried out with several types of lay participants in first aid: students and teachers of educational institutions were present in six studies. This finding reflects the existing demand for educational interventions on first aid during the basic training of the individual and in the various environments of society. Therefore, it is necessary to carry out studies on health education on first aid for lay people to subsidize, with scientific evidence, the educational practices of health professionals.

Este estudo teve o objetivo de analisar as evidências disponíveis sobre intervenções de educação em saúde que contemplem os primeiros socorros para leigos no contexto brasileiro. Para proceder à pesquisa foi selecionado o método da revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados LILACS, BDTD e na biblioteca Scielo por meio dos descritores: Educação em Saúde, Primeiros Socorros, População e Emergências. Foram selecionados nove estudos, dos quais em oito os participantes apresentaram melhor desempenho referente às condutas a serem tomadas após as intervenções educativas. Os estudos foram realizados com diversos tipos de participantes leigos em primeiros socorros: alunos e professores de instituições de ensino estiveram presentes em seis estudos. Este achado reflete a demanda existente de intervenções educativas sobre primeiros socorros durante a formação básica do indivíduo e nos diversos ambientes da sociedade. Ratifica-se, portanto, a necessidade de realização de estudos acerca da educação em saúde sobre primeiros socorros para leigos a fim de subsidiar, com evidências científicas, as práticas educativas dos profissionais da saúde.

Análise da vulnerabilidade dos adolescentes à hepatite B em Teresina/PI / Analysis of the vulnerability of adolescents to hepatitis B in Teresina/PI / Análisis de la vulnerabilidad de los adolescentes a la hepatitis B en Teresina-PI

Os adolescentes fazem parte de grupos com elevada suscetibilidade à infecção pelo vírus da hepatite B em função da adoção de comportamentos de risco. Este trabalho objetivou analisar a vulnerabilidade dos adolescentes à hepatite B. Para isso, realizou-se estudo desenvolvido por meio de inquérito epidemiológico com 196 adolescentes de 14 a 19 anos. Os resultados mostraram que 57,1% dos adolescentes já haviam iniciado a vida sexual, destes 45,5% não tinham parceiro(a) estável, 54,5% pertenciam a faixa etária de 14 a 16 anos, 24,1% não usavam preservativo nas relações sexuais, 62,8% referiram não saber da transmissão do vírus da hepatite B e 61,2% não apresentavam cobertura vacinal contra este agravo. Conclui-se que os adolescentes constituem grupo vulnerável à hepatite B, devido a fatores condicionantes e determinantes, tais como desconhecimento sobre a doença, baixa cobertura vacinal, adoção de comportamento de risco e sensação de invulnerabilidade...

Adolescents are part of a group with a high susceptibility to infection with the hepatitis B virus, due to the adoption of high-risk behaviors. This study aimed at analyzing the vulnerability of adolescents to hepatitis B. In order to do so, a study was developed with196 adolescents between 14 and 19 years of age, utilizing an epidemiological survey. Results showed that 57.1% of the adolescents were sexually active; 45.5% of them did not have a stable partner, 54.5% were aged between 14 and 16 years, 24.1% did not use a condom during sexual relations, 62.8% stated they were not aware of the mode of transmission of the hepatitis B virus and 61.2% had not received the vaccine against this virus. Therefore, adolescents constitute a vulnerable group to hepatitis B, due to conditioning and determinant factors, such as lack of awareness regarding the disease, poor vaccine coverage, adoption of high-risk behaviors and a feeling of invulnerability to the disease...

Los adolescentes forman parte de los grupos con elevada susceptibilidad a infección por virus de la hepatitis B en función de la adopción de comportamientos riesgosos. Se objetivó analizar la vulnerabilidad de los adolescentes a la hepatitis B. Se realizó el estudio, desarrollado mediante averiguación epidemiológica con 196 adolescentes de 14 a 19 años. Los resultados expresaron que 57,1% de los adolescentes ya había iniciado su vida sexual; de ellos, 45,4% no poseía compañero/a estable, 54,5% tenía entre 14 y 16 años, 24,1% no utilizaba preservativo, 62,8% refirió no estar enterado de la transmisión del virus de la hepatitis B y 61,2% no presentaba cobertura de vacunación contra esta patología. Se concluye en que los adolescentes constituyen un grupo vulnerable a la hepatitis B, debido a factores condicionantes y determinantes, tales como el desconocimiento sobre la enfermedad, baja cobertura de vacunación, adopción de comportamientos riesgosos y sensación de invulnerabilidad...

Fatores de risco para infecção por HIV em adolescentes / Risk factors for HIV infection in adolescents / Factores de riesgo para infección por VIH en adolescentes

Os adolescentes fazem parte de grupos com elevada susceptibilidade à infecção pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV) devido à adoção de comportamentos de risco. No mundo, a cada 20 adolescentes, um contrai alguma doença sexualmente transmissível (DST), anualmente. O estudo objetivou analisar fatores de risco para HIV em adolescentes residentes em uma capital brasileira. Realizou-se estudo quantitativo, descritivo utilizando-se inquérito epidemiológico. A população constituiu-se de 196 adolescentes de 14 a 19 anos. Entre eles, 57,1% já haviam iniciado atividade sexual, 45,5% desses não tinham parceira estável e 24,1% não usavam preservativo nas relações sexuais. Verificou-se associação estatística entre idade da primeira relação sexual e renda familiar, entre conhecimento sobre a transmissão das DST e procedência (p<0,05). Conclui-se que orientações familiares, escolares, educação em saúde e investimentos públicos são importantes para prevenção do HIV em adolescentes.

Teenagers are part of groups with high susceptibility to infection by human immunodeficiency virus (HIV) for their adoption of risk behaviors. Worldwide, one out of every twenty adolescents contracts a sexually transmitted disease (STD) annually. This study aimed at analyzing risk factors for HIV among adolescents residing in a Brazilian capital city. We conducted a quantitative and descriptive study on the basis of an epidemiological survey. The population consisted of 196 adolescents from 14 to 19 years of age. Among them 57.1% had initiated sexual activity; 45.5% of those had no steady partner, and 24.1% did not wear condoms during sexual intercourse. Statistical association were made between age at first intercourse and family income as well as between knowledge about transmission of STDs and origin (p<0.05). Conclusions show that school education, family upbringing, health education, and public investment are important for HIV prevention among adolescents.

Los adolescentes hacen parte de grupos con alta susceptibilidad a la infección por el virus de la inmunodeficiencia humana debido a la adopción de comportamientos de riesgo. En el mundo, a cada 20 adolescentes, uno contrae una enfermedad sexualmente transmisible, anualmente. El objetivo del estudio fue analizar los factores de riesgo para VIH en adolescentes que residen en una capital brasileña. Se realizó estudio cuantitativo, descriptivo utilizándose averiguación epidemiológica. La población estuvo constituida por 196 adolescentes de 14 a 19 años. Entre ellos, 57,1% ya habían iniciado actividad sexual, 45,5% de esos no tenía aparcera estable y 24,1% no utilizaban condones en las relaciones sexuales. Se verificó asociación estadística entre la edad de la primera relación sexual y el ingreso familiar entre conocimiento acerca de la transmisión de EST y origen (p<0,05). Se concluye que orientaciones de la familia, de la escuela, educación para la salud y inversión pública son importantes para la prevención del VIH en los adolescentes.